眾所周知

各大美院有設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

平面、環(huán)藝、工業(yè)、數(shù)媒等專(zhuān)業(yè)

造型類(lèi)專(zhuān)業(yè)

國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑等專(zhuān)業(yè)

今天小編要給大家講述一個(gè)

大家可能相對(duì)陌生

藝術(shù)史論(美術(shù)學(xué)/藝術(shù)管理)

藝術(shù)史論從字面上理解

“藝術(shù)史的理論知識(shí)”

其實(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)

相對(duì)于對(duì)美術(shù)有一定喜愛(ài)

文學(xué)功底扎實(shí)的小伙伴來(lái)說(shuō)

是一個(gè)不錯(cuò)的選擇

2017年人文學(xué)院畢業(yè)生作品

論杰夫沃爾《致女性圖》中攝影與繪畫(huà)的關(guān)系

這個(gè)專(zhuān)業(yè)你可能認(rèn)為是

純理論性的美術(shù)史研究

其實(shí)不然

它是一個(gè)很有趣的專(zhuān)業(yè)

他們需要從不同角度看待

藝術(shù)史著名作品

并且進(jìn)行再創(chuàng)作

形成與這個(gè)時(shí)代相結(jié)合的

被大眾所能認(rèn)知的

一種新的表現(xiàn)形式

作者：劉景倩

《嬰戲圖的一種視角：走進(jìn)稚子采蓮浣溪沙的宋代社會(huì)》

作者：彭子真

《從女性的視角探求圖像與大眾審美的需求》

看到這里

你是不是對(duì)藝術(shù)史論專(zhuān)業(yè)

有了一種新的認(rèn)識(shí)

下面小編還整理了一些

你會(huì)感興趣的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

就業(yè)方向、以及代表人物......

 

1美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

1.對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)無(wú)要求或簡(jiǎn)單要求，少部分院校考查簡(jiǎn)單繪畫(huà)基礎(chǔ);

2.報(bào)考人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)小;

3.學(xué)習(xí)周期短

授課時(shí)間短，兩個(gè)星期即可學(xué)完所有課程。不耽誤正常的美術(shù)校考和文化學(xué)習(xí)。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，且不考美術(shù)專(zhuān)業(yè)(素描、速寫(xiě)、色彩)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為中外美術(shù)史基礎(chǔ)知識(shí)+美術(shù)鑒賞

美術(shù)史論的發(fā)展前景非常廣闊

目前國(guó)家正在大力地發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

藝術(shù)行業(yè)仍然方興未艾

未來(lái)社會(huì)需要大量的

美術(shù)史論和藝術(shù)管理方面的人才

2就業(yè)方向

就業(yè)面廣、高端職業(yè)

美術(shù)史較偏重的方向是史料的解讀和對(duì)作品的直觀理解。因此美術(shù)史畢業(yè)的學(xué)生，主要進(jìn)路是到博物館美術(shù)館做學(xué)藝員、研究員，或是進(jìn)入學(xué)校做教職;

還有各大博物館、美術(shù)館的管理者;

各大美術(shù)院校的高校教師、各大拍賣(mài)行的專(zhuān)家和業(yè)務(wù)經(jīng)理、畫(huà)廊和藝術(shù)博覽會(huì)從業(yè)者、出版行業(yè)、批評(píng)家、策展人、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人、從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

看起來(lái)就非常適合文藝青年

而且又很養(yǎng)生的一個(gè)專(zhuān)業(yè)

不會(huì)像一些重高壓專(zhuān)業(yè)

經(jīng)常熬夜趕稿

據(jù)說(shuō)95后的小伙伴們

都已經(jīng)開(kāi)始防脫發(fā)啦

3專(zhuān)業(yè)課程

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中央美術(shù)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

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清華美術(shù)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)課程：繪畫(huà)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、中外美術(shù)史、中外工藝美術(shù)史、中外設(shè)計(jì)史、中國(guó)書(shū)法史、中國(guó)古代壁畫(huà)史、佛教美術(shù)研究、美術(shù)考古學(xué)、中國(guó)工藝美術(shù)史料學(xué)、中國(guó)古代美術(shù)典籍、中國(guó)工藝美學(xué)思想史、民間藝術(shù)研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)研究、公共藝術(shù)研究、中國(guó)美術(shù)學(xué)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論論著選讀、美術(shù)理論論著選讀、西方近現(xiàn)代文藝?yán)碚摗⒚缹W(xué)、藝術(shù)批評(píng)學(xué)、編輯藝術(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等。

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中國(guó)美術(shù)學(xué)院

主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

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四川美術(shù)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、 美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、古代美術(shù)遺跡考查及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

各大美院以及獨(dú)立院校

都有美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)哦

他們相對(duì)于設(shè)計(jì)、造型類(lèi)專(zhuān)業(yè)

文化錄取要求較高

中央美院

人文學(xué)院(美術(shù)學(xué))招生50人

藝術(shù)管理教育學(xué)院(藝術(shù)學(xué)理論)招生30人

要求文化課達(dá)到各省一本線超10分

清華美院

藝術(shù)史論每年只招15人

文化課需達(dá)到630+

(非學(xué)霸級(jí)別勿進(jìn))

中國(guó)美院

藝術(shù)史論招生125人

文化課達(dá)到536+

四川美院

理論類(lèi)招生150人

文化課達(dá)到500+

【重磅】2018年美院美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)考試分析匯總!

詳情請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接查看

4代表人物

范迪安

范迪安：

1955年10月生于福建，曾任中央美院副院長(zhǎng)，教授，現(xiàn)任中國(guó)美術(shù)館館長(zhǎng)，中國(guó)美協(xié)副主席，全國(guó)美術(shù)館專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任，中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)理事，全國(guó)政協(xié)委員。從事20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)研究、當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)與展覽策劃、藝術(shù)博物館學(xué)研究。曾擔(dān)任威尼斯雙年展中國(guó)國(guó)家館、中法文化年、中意文化年、上海雙年展等展覽項(xiàng)目的策展工作。

2014年9月22日起，范迪安任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。

潘公凱

潘公凱：

1947年生，浙江寧海人。現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，并兼任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)家、美術(shù)史論家、博士生導(dǎo)師、教育部人文社科研究項(xiàng)目評(píng)審委員。

王璜生

王璜生：

(1956.10-)，筆名王石，廣東揭陽(yáng)人，曾為嶺南美術(shù)出版社編輯，廣東畫(huà)院專(zhuān)職畫(huà)家、理論家，廣東美術(shù)館副館長(zhǎng)，廣東美術(shù)館館長(zhǎng)。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長(zhǎng)，廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、廣州美術(shù)學(xué)院特聘教授、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、一級(jí)美術(shù)師、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，第九屆廣東省政協(xié)委員。2006年獲意大利總統(tǒng)頒發(fā)的“意大利團(tuán)結(jié)之星”騎士勛章。

王春辰

王春辰：

教授 ，美術(shù)史學(xué)博士、美術(shù)批評(píng)家及策展人，畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)就職于中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，從事現(xiàn)代美術(shù)史及當(dāng)代藝術(shù)理論與批評(píng)研究。2012年被美國(guó)密執(zhí)根州立大學(xué)布羅德美術(shù)館聘為特約策展人，策劃中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)展，美國(guó)《藝術(shù)雜志》稱(chēng)為"來(lái)自中國(guó)大陸第一個(gè)被美國(guó)美術(shù)館聘請(qǐng)的中國(guó)策展人"。

諸迪

諸迪：

1966年11月生，漢族，江蘇無(wú)錫人，大學(xué)，文學(xué)學(xué)士，副教授，2001年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1989年8月參加工作，現(xiàn)任文化部藝術(shù)司司長(zhǎng)，浦東新區(qū)副區(qū)長(zhǎng)(掛職)、區(qū)政府黨組成員。

在這些美院中

集齊了許多對(duì)美術(shù)

有濃烈興趣的人

宿管阿姨都有很高的審美要求

在美院里面

他們不一定都是學(xué)生

有可能是保安大哥，或是門(mén)衛(wèi)叔叔

也有可能是食堂阿姨

因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)

考了很多次

不惜在央美做保安10年

只為能成為央美的學(xué)生

以及央美食堂服務(wù)員姐姐的勵(lì)志故事

汪化，來(lái)自福建閩北一個(gè)小山村，父母皆是地地道道的農(nóng)民。汪化最初被人熟知時(shí)，她還是中央美術(shù)學(xué)院食堂的一名服務(wù)生。多年來(lái)一直堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想，即使在生活困難的情況下也不惜租住在不足10平米的地下室中畫(huà)畫(huà)，2015年3月，她登上了中國(guó)夢(mèng)想秀的舞臺(tái)，在那里展示了自己多年來(lái)的堅(jiān)持和夢(mèng)想，如今的汪化已經(jīng)是單向空間的駐店藝術(shù)家，繼續(xù)實(shí)踐著她的繪畫(huà)理想。

每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想

他們拼盡全力完成自己的夢(mèng)想

他們的故事非常感人

但是作為高三藝考生們

需要關(guān)注的是怎樣擠進(jìn)

最高的藝術(shù)殿堂

這個(gè)專(zhuān)業(yè)是怎樣的考題形式呢?

讓小編來(lái)為你們揭曉

一起來(lái)看中央美院考題

2018年中央美術(shù)學(xué)院考題

 

專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)學(xué)理論
 

科目：美術(shù)鑒賞

考試題目：

“我是策展人”

策展人是美術(shù)館、博物館及藝術(shù)機(jī)構(gòu)的重要角色，他們不僅是藝術(shù)作品的研究者，也是展覽的策劃者和組織者，他們?cè)诒姸嗟乃囆g(shù)作品中根據(jù)題材與主題、媒材與風(fēng)格、時(shí)代與社會(huì)、地域與國(guó)別等不同的方面，選擇適當(dāng)?shù)淖髌罚邉澓徒M織不同的展覽，力圖向觀眾呈現(xiàn)藝術(shù)作品的不同面貌，使觀眾通過(guò)觀看展覽獲得審美的和其他更多的收獲，策劃和組織展覽已經(jīng)成為當(dāng)代美術(shù)活動(dòng)中的重要工作。在今天的考試中，提供了在中外美術(shù)史中30件重要作品的基本信息(詳見(jiàn)作品清單)，請(qǐng)你把自己當(dāng)成一名策展人，根據(jù)自己擬定的主題選擇作品，為觀眾呈現(xiàn)一個(gè)展覽。

考題要求：

作為“策展人”，你需要完成如下工作：

1. 請(qǐng)?jiān)谒o出作品清單中，根據(jù)你自己設(shè)定的策展主題，任選7件作品，并對(duì)你選出的作品進(jìn)行排序，以便在未來(lái)的布展中，可以按照這些作品的排序依次進(jìn)行呈現(xiàn)。(10分)

2. 請(qǐng)為你策劃的這個(gè)展覽擬定一個(gè)題目，可有主、副標(biāo)題，也可只有主標(biāo)題。(8分)

3. 請(qǐng)為你策劃的這個(gè)展覽寫(xiě)一篇前言，要求300字左右。(25分)

4. 展覽中的作品都需要有作品標(biāo)簽，除了一般的作品信息外，很多展覽都會(huì)在作品標(biāo)簽上給觀眾配上簡(jiǎn)短的作品說(shuō)明，以便讓觀眾更好的理解作品。請(qǐng)為你所選的展品撰寫(xiě)作品說(shuō)明，每一件作品的說(shuō)明在50字左右。(每件作品7分，共49分)

5. 作為“策展人”，請(qǐng)就你策劃的這個(gè)展覽對(duì)觀眾說(shuō)一句話。(8分)

 

專(zhuān)業(yè)：美術(shù)學(xué)

科目：美術(shù)鑒賞

考試題目：

從讀書(shū)到看畫(huà)

作品賞析

《<吳中七老圖>初探》

作者：于敬彥

指導(dǎo)老師：賀西林

2017年11月在北京畫(huà)院展出的清代肖像畫(huà)《吳中七老圖》引起了筆者的好奇心。該畫(huà)原藏于南京博物院，由大收藏家潘達(dá)于所贈(zèng)。清代肖像畫(huà)呈現(xiàn)出多元化的特征，且有精細(xì)的分工，既有善繪頭像者，也有善繪衣冠者。當(dāng)時(shí)群體肖像畫(huà)也頗受歡迎，但存世并不多見(jiàn)。而這幅畫(huà)的作者在歷史上的記載寥寥無(wú)幾。相比于清代其他的肖像寫(xiě)真，畫(huà)者技藝不算精湛，但勝在設(shè)色淡雅。人物雖多，但構(gòu)圖、布景卻錯(cuò)落有致，倒也令人耳目一新。其中所繪七個(gè)人物均為當(dāng)時(shí)社會(huì)名流，那么吳中七老分別是誰(shuí)?為什么會(huì)有這樣一幅作品傳世?畫(huà)者何以名不見(jiàn)經(jīng)傳?而這七老和真率會(huì)有何關(guān)系?追溯畫(huà)中七人的生平是否可以找到畫(huà)者更多的個(gè)人信息?本文將《吳中七老圖》作為研究對(duì)象，以分析解決以上幾點(diǎn)疑惑。同時(shí)，根據(jù)這幅畫(huà)牽引出這個(gè)畫(huà)家的另一幅作品《吳郡真率會(huì)圖》，筆者希望通過(guò)分析這幅作品得到更多關(guān)于畫(huà)家本人及畫(huà)中七老的信息。

《從畫(huà)稿到造景——淺談齊白石山水畫(huà)構(gòu)圖章法與審美趣味》

作者：徐梓熠

指導(dǎo)老師：吳雪杉

本文通過(guò)對(duì)齊白石畫(huà)稿和山水畫(huà)作品的研究，發(fā)現(xiàn)齊白石成熟時(shí)期的山水畫(huà)都是將畫(huà)稿和視覺(jué)記憶中提煉出來(lái)的真實(shí)物象，通過(guò)移挪實(shí)景，構(gòu)思布局，根據(jù)特定的情感主題反復(fù)組合營(yíng)造符合自己審美趣味的畫(huà)境。雖然齊白石山水畫(huà)中山石、流水、樹(shù)木等的樣式單一，但是通過(guò)精心的布局和構(gòu)造總能創(chuàng)作出毫不單調(diào)而又飽含形式美的作品。如此創(chuàng)作出來(lái)的山水畫(huà)總是有讓人捉摸不透的構(gòu)圖章法，而這樣的獨(dú)特的山水畫(huà)造景方式便是齊白石山水畫(huà)中比筆墨更值得探討的地方，是齊白石與清代四王為代表的傳統(tǒng)山水決裂最明顯的旗幟，在沖擊當(dāng)時(shí)畫(huà)壇的同時(shí)也開(kāi)辟了一種全新的山水畫(huà)審美意味。

《跨文化背景對(duì)米羅中期作品的影響——以〈E.C.雷加特肖像〉、〈農(nóng)人之妻〉、〈吠月之犬〉、〈有舊鞋子的靜物〉為例》

作者：王樂(lè)琪

指導(dǎo)老師：邵亦楊

“米羅冬日在巴黎，夏日在西班牙老家，往來(lái)頻繁如穿梭。”這是李路明先生為羅蘭德·彭羅斯(Roland Penrose)寫(xiě)的《米羅》一書(shū)所作的序。從1920年起，米羅就開(kāi)始旅居巴黎，“雖然米羅游歷過(guò)許多國(guó)家，但是在他心中，他的出生地加泰隆尼亞只有法國(guó)才能與之相配”可見(jiàn)這兩個(gè)地方對(duì)米羅的影響極深。由此引發(fā)了兩地的文化背景如何對(duì)米羅作品產(chǎn)生影響的探討。米羅的作品用國(guó)際化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)很強(qiáng)烈的民族傳統(tǒng)，文章試圖以米羅青年時(shí)期到中年時(shí)期的重要經(jīng)歷為線索，從西班牙和法國(guó)的民族與文化為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)米羅的四幅作品進(jìn)行分析。

《畫(huà)框里的女裝時(shí)尚——以瑪麗·安托瓦內(nèi)特為例》

作者：謝穎

指導(dǎo)老師：于潤(rùn)生

瑪麗·安托瓦內(nèi)特在歷史上被人們稱(chēng)為“時(shí)裝皇后”，在以她為原型的眾多肖像畫(huà)作品中，服飾在1770年至1789年間發(fā)生了很大的風(fēng)格轉(zhuǎn)變，在1770年到1780年，服飾表現(xiàn)為嬌柔華美的洛可可風(fēng)，從1780年以后到法國(guó)大革命，風(fēng)格又漸漸趨向?yàn)楹?jiǎn)樸舒適的田園鄉(xiāng)村風(fēng)，我們應(yīng)如何看待這段時(shí)期服飾風(fēng)格發(fā)生的變化，風(fēng)格差異的背后又體現(xiàn)了怎樣的歷史社會(huì)背景?為了解答這些問(wèn)題，本文從服飾的角度入手，梳理不同時(shí)期繪畫(huà)作品中服飾所呈現(xiàn)出的風(fēng)格特征，并嘗試窺探其發(fā)生變化的背后影響因素。

《從博斯〈圣安東尼的誘惑〉看北方文藝復(fù)興的風(fēng)景轉(zhuǎn)變》

作者：熊可唯

指導(dǎo)老師：于潤(rùn)生

與南方轟轟烈烈的人文主義運(yùn)動(dòng)相比，北方文藝復(fù)興顯得滯后而遲緩，帶有中世紀(jì)基督教美術(shù)與本土哥特傳統(tǒng)的遺留特點(diǎn)，然而在西方風(fēng)景油畫(huà)的發(fā)展和獨(dú)立進(jìn)程上，北方地區(qū)卻取得了令人矚目的成就。本文聚焦于獨(dú)立的風(fēng)景畫(huà)科產(chǎn)生之前北方文藝復(fù)興繪畫(huà)中的風(fēng)景因素，從一個(gè)相對(duì)微觀的角度入手，以繪畫(huà)史上的一個(gè)經(jīng)典母題——“圣安東尼的誘惑”為切入點(diǎn)，采用圖像學(xué)的研究方法，對(duì)以希羅尼穆斯·博斯(Hieronymus Bosch)于1502年起先后創(chuàng)作的兩幅《圣安東尼的誘惑》為代表的15至16世紀(jì)若干幅這一題材的作品進(jìn)行比較研究，試圖梳理出宗教或神話題材繪畫(huà)中的風(fēng)景因素在這一時(shí)期發(fā)生了怎樣的變遷，并就這種現(xiàn)象在藝術(shù)史和文化史上的意義進(jìn)行闡釋。

《原始與現(xiàn)代的對(duì)望——淺析現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)原始藝術(shù)的借鑒現(xiàn)象》

作者：高萍

指導(dǎo)老師：黃泓積

自19世紀(jì)末20世紀(jì)初以來(lái)，現(xiàn)代主義繪畫(huà)及雕塑中的原始主義特征屢見(jiàn)不鮮,從后印象派到野獸派，從立體主義到表現(xiàn)主義，再到現(xiàn)代主義雕塑，均可見(jiàn)其蹤跡。高更作品中粗重的輪廓線以及其不甚高明的素描帶有鮮明的原始主義特征，而畢加索的立體主義開(kāi)山之作《亞維農(nóng)的少女》據(jù)說(shuō)受一尊黑色木雕像的啟發(fā)，米羅天真如兒童畫(huà)的《哈里昆的狂歡》與史前剪影風(fēng)格的巖畫(huà)如出一轍，以及諾爾德的表現(xiàn)主義手法更是深受非洲原始雕刻的影響，如此等等，可見(jiàn)將原始主義藝術(shù)特征運(yùn)用于現(xiàn)代主義藝術(shù)的的創(chuàng)作中十分常見(jiàn)。在繪畫(huà)理念并不一致的現(xiàn)代主義繪畫(huà)流派中，卻不約而同地體現(xiàn)出對(duì)原始藝術(shù)的借鑒，究竟有何原因呢?這種借鑒又是否是一種藝術(shù)中典型的“拿來(lái)主義”而非真正意義上的創(chuàng)新呢?原始藝術(shù)等同于現(xiàn)代主義藝術(shù)嗎?由現(xiàn)代主義的繼承與創(chuàng)新來(lái)看，自古至今，藝術(shù)似乎不斷在打破既有標(biāo)準(zhǔn)和束縛，藝術(shù)的邊界又在哪里呢?本文主要通過(guò)形式分析、歸納、對(duì)比的方法探究原始繪畫(huà)及雕塑對(duì)現(xiàn)代主義以來(lái)藝術(shù)的影響，對(duì)其背后的原因作出推測(cè)，并對(duì)藝術(shù)的發(fā)展與本質(zhì)問(wèn)題作出思考。

看到這么多名人案例

是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)藝術(shù)史論相當(dāng)easy

美術(shù)史的背后就是歷史

不需要你去死記硬背

用生動(dòng)的歷史畫(huà)面

鮮活的歷史人物

用圖像的形式

為人們展示著藝術(shù)史的世界